Exmos Senhores,

Sou mãe de uma aluna que frequenta o 7.º ano da escola IBN Mucana.

No decorrer deste ano letivo, tenho constatado que globalmente os professores queixam-se que os alunos estão desconcentrados nas aulas, não realizam ou realizam à pressa e sem qualidade os trabalhos de casa, não têm hábitos de estudo, estão desinteressados, não planeiam a execução dos trabalhos.

Estes comportamentos prejudicam globalmente o desempenho académico dos alunos e desmotivam os professores que a meio do ano começam a dar sinais de cansaço.

Como mãe penso que estes assuntos podem ser trabalhados pelos pais e encarregados de educação que em casa devem acompanhar mais os seus filhos, desenvolvendo metodologias, estratégias que permitam corrigir comportamentos menos adequados. No entanto, nem  sempre esta tarefa é fácil por inúmeras razões, desde a falta de tempo, desconhecimento sobre a forma de agir, problemas familiares, entre outros.

Deste modo, e por forma a auxiliar os pais no desempenho das suas competências parentais, surgiu-me a ideia de através da associação de pais, colocar à disposição dos pais desta escola, formação que lhes permita adquirir e desenvolver competências nestas áreas. Todos ganharíamos com esta ferramenta, desde os pais que poderiam esclarecer as suas dúvidas e obter auxílio sobre a melhor forma de agir, os professores que teriam aulas mais tranquilas, e acima de tudo os alunos que poderiam concentrar-se mais nos seus objetivos escolares e, por essa via, alcançar o sucesso académico.

Neste momento, tenho conhecimentos de dois projetos desenvolvidos pela Câmara de Cascais aos quais, apesar de não estarem diretamente relacionados com este objetivo, contribuiriam na tarefa de ajudar os pais:  Projeto recriar e Coisas de todos nós.

Para além destes dois projetos, poder-se-ia convidar algum pai/mãe com formação em psicologia que pudesse organizar uma sessão de esclarecimento.

Estou disponível para discutir este assunto e colaborar na sua implementação.

Sem outro assunto, apresento os meus melhores cumprimentos.

Atentamente e ao dispor.

Filomena Cunha

Mensagem enviada por Filomena Cunha a 20 de fevereiro

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No seguimento de pesquisas que tenho efetuado sobre o assunto que volto a reencaminhar, verifiquei que a associação de pais dos Alunos das Escolas Secundárias de Torres Vedras tem desenvolvido ações desta natureza.

Deixo o link para consulta: http://apeeestv.planetaclix.pt/comoajudarfilho.htm

Certa da v/ melhor atenção ao presente assunto, fico a aguardar o v/ contacto.

Com os melhores cumprimentos

Filomena Cunha

Mensagem enviada por Filomena Cunha a 21 de fevereiro

As 24 propostas apresentadas pela turma 10º 2 de Design Gráfico

A Associação de Pais está a recolher todo o tipo de papel, para angariar meios que permitam reforçar o excelente trabalho da Rede em Movimento, no apoio às crianças carenciadas das escolas do nosso Agrupamento.

Para isso foram colocados cestos metálicos à entrada da escola, que são muito feios.

Lançámos por isso um desafio aos artistas.

A professora Sandra Cristina Silva e os jovens do curso de Design Gráfico (turma 10º.2) aceitaram o desafio.

Com grande entusiasmo apresentaram 24 (sim, vinte e quatro) propostas de grande qualidade.

Todos os alunos do 10º.2 estão de parabéns e merecem o nosso reconhecimento.

Estes jovens provaram o que já sabíamos, mas muitos esquecem.

Devidamente mobilizados e enquadrados, os jovens demonstram que podemos contar com eles.

São eles que nos fazem ter esperança no futuro do nosso país.

É por eles que trabalhamos, cada vez com mais entusiasmo e com a certeza de que  todos os nossos esforços são muito bem empregues..

Muito obrigado a todos.

José Batalha (AP)

Concurso | Contador-Mor 2013

Decorre até 30 de abril o prazo para entrega dos trabalhos destinados ao Concurso "Contador-Mor 2013", lançado pelo Ateliê da Casa das Histórias Paula Rego (CHPR), em Cascais. A iniciativa encontra-se aberta a todos os interessados maiores de 12 anos, que queiram desenvolver uma proposta plástica. Com este concurso pretende-se desafiar os participantes a construir uma figura de convite – o novo contador-mor – para a receção, devendo a peça a concurso partir das exposições vigentes na CHPR.

Os projetos desenvolvidos por participantes com menos de 18 anos devem ser acompanhados por um adulto identificado como educador/professor responsável ou encarregado de educação. A peça vencedora vai ficar em exposição permanente durante o 4.º ano de vida da CHPR, que se assinala no dia 18 de setembro.

Para inscrições/informações, contactar através do endereço eletrónico: actividades.se@casadashistorias.com


CIREP 
sec-geral.mec.pt

Mostras na Biblioteca Nacional de Portugal

A Sala de Referência da Biblioteca Nacional de Portugal (BNP) acolhe neste momento duas mostras, com entrada livre.

A primeira, aberta até ao final do mês de fevereiro, é dedicada ao Prémio Pessoa 2012: Richard Zenith. Na ata da reunião do júri que lhe atribuiu o prémio, salienta-se o facto do autor – leitor BNP n.º 14475 – ter "posto o conhecimento acumulado ao longo de décadas ao serviço disciplinado e metódico de uma paixão". "Com lucidez, Richard Zenith é, não apenas um editor da obra pessoana, um explicador da heteronímia, mas também o grande tradutor da sua poética para a língua inglesa".

A segunda mostra, "O Livro de Jazz em Portugal – 90 anos de Swing nas Letras", patente até 22 de março, comemora a publicação, há precisamente 90 anos, da primeira edição do icónico livro A Idade do Jazz-Band. Por ocasião desta efeméride, a Biblioteca Nacional de Portugal apresenta, pela primeira vez, uma exposição integralmente dedicada ao jazz, reunindo os livros que ao longo dos últimos 90 anos (1923-2013) se publicaram em Portugal sobre este centenário género musical, abrangendo as vertentes de história, ensaio, crónica, biografia, fotografia, banda desenhada e ficção.



CIREP 
sec-geral.mec.pt

11º Encontro para a promoção da saúde na escola

http://promocaosaudeescola.blogspot.pt/

Relatório Periódico de Execução do Plano Anual de Atividades Setembro/ Dezembro 2012

Os números apresentados relativamente ao desempenho académico dos alunos de todos os ciclos do Agrupamento são genericamente maus, sendo que em alguns casos são muito maus.

Em todos os anos letivos os níveis das taxas de retenção estão acima dos objetivos apresentados no Plano Anual de Atividades, chegando a ser de 42% no 7º ano quando estava previsto que fossem apenas de 13,5%. Ou seja o nível de retenção neste ano é o triplo das previsões.

Algumas turmas do 7º ano tem níveis de retenção superiores a 50% (7º C

- 52%, 7º A - 62% e 7º E - 75%).

Vejamos mais alguns números.

No primeiro ciclo previa uma taxa de sucesso de 96,7% e um insucesso de 3,3%. Conseguiu-se 94,8% e 5,2%.

No 5º ano as previsões eram  de 94,8% e 5,2% para o sucesso e o insucesso e conseguiu-se 84,7% e 15,3% respetivamente.

No 6º ano os números  previstos eram de 96,8% e 3,2% e os obtidos foram 81,1% e 18,9%.

No 7º ano as previsões eram 86,5% e 13,5% e os resultados foram 58% e 42% respetivamente.

No 8º ano as previsões eram  88,6% e 11,4% e os resultados foram 65,9% e 34,1%.

No 9º ano previam-se 86% e 14% e conseguiu-se 65% e 35%.

No 10º ano as previsões eram 80% e 20% e obteve-se 72% e 28%.

Ou seja o número de alunos em situação de retenção aumentou em todos os anos, sendo que em alguns casos mais do que triplicou.

Por outro lado, estranhamos que não sejam apresentados dados referentes aos alunos no quadro de excelência.

Com o aumento do nível de exigência para entrar no quadro de excelência, praticamente deixou de haver alunos nestas condições.

José Batalha (AP)

Relatório Periódico de Execução do Plano Anual de Atividades Setembro/ Dezembro 2012, disponível para ser enviado por email. Peça-nos através do endereço electrónico do nosso blog.

Conhecer a Cidade

A Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com a Ordem dos Arquitetos (OA), lançou o projeto "Conhecer a Cidade", com o objetivo de promover a educação pela arquitetura, património, urbanismo e cidadania, junto do público infantil e juvenil. 

A biblioteca escolar participa na construção destes saberes, enquanto facilitadora das múltiplas aprendizagens em torno das literacias que compõem o currículo. 

O principal desafio da parceria entre a OA e a RBE consiste, assim, em conquistar o saber para agir e viver melhor o espaço urbano. A iniciativa destina-se ao Ensino Básico e Secundário.

O projeto tem duração de dois anos, podendo ser relançado após o final deste prazo.

A inscrição das escolas/agrupamentos no projeto Conhecer a Cidade é realizada através dos Coordenadores Interconcelhios de Bibliotecas Escolares (CIBE). Esta inscrição aciona o processo de colaboração entre as escolas e a Rede de Bibliotecas Escolares e a Ordem dos Arquitetos, que prestam o apoio necessário.

Para o desenvolvimento do projeto são disponibilizados diversos recursos e materiais.

Para mais informações, aceder ao sítio RBE / Programa / / Projetos / Conhecer a cidade.


www.portaldasescolas.pt

Concurso Florestal Europeu YPEF - Young People in European Forests in Portugal - 2012 / 2013

Estão abertas até às 12h00 de 16 de abril as inscrições para participar na 3.ª edição do Concurso Florestal Europeu YPEF - Young People in European Forests in Portugal - 2012/2013.

A iniciativa, no âmbito da Educação Florestal, é promovida pela Forestis - Associação Florestal de Portugal. 

O concurso destina-se a alunos do Ensino Secundário ou Profissional (público ou privado) que tenham entre 15 e 18 anos, inclusive, no ano letivo 2012-2013.

Nesta 3.ª edição, a Comissão Nacional do Concurso YPEF - Forestis - é responsável pela implementação não só da Fase Nacional, mas também da Fase Europeia. Portugal vai, assim, receber alunos e professores de 11 países europeus.

A Fase Nacional é composta por duas provas, em inglês, com perguntas sobre a natureza, florestas e silvicultura na Europa.

A 1.ª prova realiza-se no dia 19 de abril e a 2.ª prova, Final Nacional, no dia 3 de maio.

A Fase Europeia divide-se em duas etapas, em inglês, e decorre em Portugal em 25 e 26 de setembro.

Os interessados em participar devem organizar uma equipa de dois ou três colegas, em que pelo menos um saiba ler e escrever em inglês, e convidar um professor.

Para mais informações, incluindo a consulta do regulamento e das regras nacionais e o acesso aos materiais educativos necessários para a realização deste concurso, consultar a página Forestis.

www.portaldasescolas.pt

Campanha | Papel por Alimentos

Foi hoje entregue o papel recolhido nas escolas do Agrupamento que totalizou 3.300 Kgs.

Este papel rendeu 324,30 euros, que daria para comprar 660 litros de leite e que está à disposição da Rede em Movimento.

É bom mas queremos mais.

Ajude-nos a ajudar.

Vamos fazer a diferença.

José Batalha (AP)

Um dia feliz para todos!

Há palavras que nos beijam, e tornam mais fortes as nossas paixões!

[Trabalho feito por duas alunas da Ibn Mucana, para a disciplina de Português]

Vai passar

Chico Buarque

Não tenho lágrimas

Ilê Pérola Negra

Campanha | Tampinhas para a Inês

A Inês é uma menina de 3 anos de idade que nasceu sem a mão esquerda.

A Junta de Freguesia de S. Domingos de Rana, lançou uma campanha de recolha de tampinhas para a aquisição de uma mão mio-eléctrica para menina.

Essa mão já foi adquirida, mas a campanha continua pois a menina irá crescer e a mão precisa de ir sendo adaptada.

As tampinhas podem ser entregues na portaria.

Campanha | Leite e Produtos de Higiene

Lançada pela Rede em Movimento está a decorrer a campanha "Leite e Produtos de Higiene".

Solicitamos a colaboração de todos, pois infelizmente as necessidades não param de aumentar.

Campanha | Papel por Alimentos

Está a decorrer a campanha "Papel por Alimentos", com o objetivo de vender o papel recolhido e comprar alimentos para as famílias das crianças sinalizadas pela Rede em Movimento.

Cada tonelada de papel recolhido equivale a 150 litros de leite.

Pede-se a todos que tragam para a escola todo o papel que em casa nos estorva (caixas de ovos, pacotes de cereais, folhetos de supermercados, jornais, revistas, papelão, etc) e o coloquem nos cestos metálicos que estão logo à entrada.

Estes cestos são um bocado inestéticos, mas a professora Sandra Cristina Silva e os alunos do 10º 2 já estão a trabalhar para os tornar bonitos e mobilizadores para esta causa.

Orçamento Participativo da Câmara Municipal de Cascais

Havendo muitas carências na escola, estamos já a trabalhar em dois projetos para submeter ao Orçamento Participativo da Câmara Municipal de Cascais.

Um é a ampliação e remodelação do refeitório, que tem neste momento muitas dificuldades em responder eficazmente às necessidades dos nossos filhos.

O outro é a construção de mais um piso no Pavilhão F, o que nos permitiria acabar com as aulas nos contentores.

Já reunimos com a direção da Escola, com o Presidente da Câmara de Cascais e já temos um pai, arquiteto, a trabalhar no projeto do refeitório.

Precisamos da colaboração de engenheiros civis e engenheiros electrotécnicos e arquitetos para trabalhar no projeto do Pavilhão F.

Marmeleiros plantados na escola

Foram plantados na escola 20 marmeleiros, com o objetivo de virmos a produzir marmelada para os pequenos almoços e os lanches das crianças que deles necessitam.

Alguns dos ramos de alguns marmeleiros já foram partidos, o que para além de ser um ato de puro vandalismo, é ainda, neste caso, uma forma de impedir a ajuda aos colegas mais carenciados.

Pedimos a atenção de todos para que este tipo de situações não aconteçam.

Projeto 80

O Projeto 80 é um programa, de âmbito nacional, de dinamização do movimento associativo nas escolas que procura promover a educação para a sustentabilidade, o empreendedorismo e a cidadania democrática.

Podem candidatar-se a este projeto as Associações de Estudantes das escolas do 3º ciclo do ensino básico e secundário que desenvolvam um ou mais projetos de sustentabilidade, nomeadamente, projetos que promovam a gestão eficiente de recursos, a diminuição da pegada carbónica e hídrica, a biodiversidade, o empreendedorismo, a economia verde e a inovação social, bem como o voluntariado ou outras formas de cidadania e participação pública.

Este Projeto é uma iniciativa conjunta da Agência Portuguesa do Ambiente, da Direção-Geral da Educação, do Instituto Português do Desporto e Juventude, da Quercus e do Green Project Awards.

Dada a relevância desta iniciativa, pelo contributo que pode dar para estimular o associativismo e a participação cívica do alunos em projetos de sustentabilidade, empreendedorismo e cidadania democrática, convidam-se as escolas a aderir a esta iniciativa apoiando as Associações de Estudantes que pretendam participar na mesma, designadamente através da colaboração de professores das áreas relacionadas com o projeto que os estudantes se proponham desenvolver.

Para mais informações consulte: http://www.projeto80.pt/.

www.dge.mec.pt

Oficina de Formação | Fontes de Informação sobre a União Europeia

Todos os meses – sessões bimensais

No âmbito do Ano Europeu dos Cidadãos 2013, o Centro de Informação Europeia Jacques Delors e a Fundação Portuguesa das Comunicações | Museu das Comunicações organizam a Oficina de Formação – Fontes de Informação sobre a União Europeia, direcionada a alunos do ensino secundário e profissional.

Principais objetivos da Oficina:

• Proporcionar aos jovens um mapa de referência na Web que lhes permita conhecer, valorizar e utilizar os sítios que reúnem, de forma credível e consolidada, informação relevante sobre a União Europeia que possa contribuir para o aprofundamento do exercício da cidadania europeia;

• Permitir que os destinatários fiquem aptos a pesquisar, consultar, utilizar, partilhar e arquivar, de forma autónoma e esclarecida, informação pertinente sobre a UE nas áreas convergentes com os seus interesses e necessidades e, também, com as exigências da cidadania europeia;

• Capacitar os jovens a usar, de forma fundamentada, adequada e consistente, o universo Internet e a informação por ele proporcionada, quer no seu quotidiano, quer em contexto de aprendizagem, tendo em vista a elaboração de trabalhos escolares, bem como o aprofundamento e/ou aplicação de conhecimentos adquiridos;

• Criar um recurso eletrónico – uma página de Facebook – que os alunos possam utilizar como repositório de informação sobre a União Europeia e espaço de comunicação e partilha de conteúdos trabalhados pela turma / Clube Europeu.

Informações úteis

Duração aproximada: 1h20

Preço: sessão gratuita - Limite de 30 alunos por sessão

Local: Fundação Portuguesa das Comunicações - Rua do Instituto Industrial, 16 Lisboa Inscrições através do preenchimento de formulário.

Fonte: CIEDJ

www.dgidc.min-edu.pt

Brincar ao Carnaval em Segurança

“Carnaval é sinónimo de fantasia e diversão …”, começa assim a brochura que a DGC publicou alusiva ao Carnaval e à educação do consumidor, no que diz respeito a produtos específicos para esta época.

Com o título “Brincar ao Carnaval em Segurança”, este folheto traz conselhos e orientações sobre produtos específicos para o Carnaval, para que crianças e jovens possam brincar em segurança. As máscaras, as bombas de carnaval, os artigos para disfarces, são alguns temas que se podem aqui encontrar. São mostrados riscos e dadas orientações para os evitar, pelo que é de todo o interesse a sua leitura por crianças e jovens, bem como para os consumidores em geral.

Brochura Informativa para o Consumidor – Brincar ao Carnaval em Segurança

www.dge.mec.pt